Developing ICT for Primary and Secondary Mathematics Teacher Professional Development: The Use of Video in Lesson Study

Ditulis oleh : Mr. Marsigit

Kesimpulan
Oleh : Reni Setianingrum(10305141006)

Penggunaan video tape recorder (VTR) adalah salah satu aspek pengembangan ICT untuk menunjang pengembangan guru profesional. Melalui kegiatan Pelajaran Studi, beberapa guru bahasa memiliki pengalaman untuk mencerminkan ajaran mereka melalui VTR. Guru mata pelajaran lainnya dapat mempraktikan cara mengajar matematika yang baik dalam konteks yang berbeda melalui VTR, karena hal ini terbukti jelas mendorong dan memotivasi guru untuk meningkatkan kompetensi mengajar mereka.

VTR (Video Tape Recorder) untuk guru di Matematika Pendidikan, khususnya untuk mengembangkan studi pelajaran memiliki beberapa manfaat sebagai:
a) ringkasan pendek dari pelajaran dengan penekanan pada masalah utama dalam pelajaran, b) komponen pelajaran terutama peristiwa di kelas, dan,
c) kemungkinan masalah untuk diskusi dan refleksi dengan guru untuk mengamati pelajaran (Isoda, M., 2006).
Pembelajaran dibagi menjadi tiga bagian:
a) perencanaan pelajaran,
b) bagian observasi, dan,
c) bagian diskusi dan refleksi.

Strategi Pelaksanaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ke dalam Pendidikan Matematika dapat dikembangkan dalam upaya ekstensif dalam mempromosikan pengembangan guru profesional. Strategi untuk memberikan visi yang luas pada penggunaan TIK dan pengenalan sistematis ke daerah pendidikan yang berbeda dapat mempertimbangkan bidang-bidang berikut pendidikan:
(1) hubungan antara masyarakat dan pendidikan; (2) kehidupan di sekolah;
(3) isi dan metode pendidikan;
(4) Ketentuan untuk peralatan komputer dan alat bantu pembelajaran,
(5) peran guru dan kualifikasi;
(6) hubungan antara ilmu pengetahuan dan pendidikan;
(7) pengelolaan dan pendanaan ICT implementasi. Pelatihan guru dalam hal ICT merupakan salah satu bagian yang paling penting. (Informacijos 2000 di
Dagiene, V., 2003).

"Pembelajaran Matematika Berbantuan Kalkulator"

Written by:
Dr. Marsigit, M.A

Concluding remark
By: Reni Setianingrum(10305141006)

Calculator is important in developed countries to learning mathematics. Calculator usualy use in elementary school, junior high school, senior high school, and public.
from the research we know that purpose use caculate are
1. The graping caculate is useful to match and determine the garaph
2. The graping caculate is useful to match and find of the answer the set of completion
3. The graping calculate give people experience about the graph
4. we can finish the problem of equation and inequalities mathematics
5. Calculate can accelerate calculation
6. The student don't use the graping calculate
7. Because garping calculate, mathematics is very easy and fun
8. But if we always use calculate, we can be lazy